بهار تعلیم وتربیت و شروع سال تحصیلی بر عموم همکاران محترم،فرهنگیان،دبیران ، معلمان و دانش آموزان عزیز مبارک باد.آغاز سال تحصيلي جديد در فضاي عطرآگين لیالی قدر و همزماني آن با هفته ي بزرگداشت دفاع مقدس و گراميداشت ياد و خاطره شهداي عزيز و تقارن آن سالروز شهادت مولی الموحدین حضرت علی علیه السلام شرايط كم نظيري را براي همهي متوليان و دلسوزان امر تعليم و تربيت به خصوص فرهنگيان عزيز به وجود آورده است. رسالت اصلي دستگاه تعليم و تربيت ايجاد زمينه مساعد جهت رشد علمي ، اخلاقي و تربيتي و تقويت مباني اعتقادي ، فرهنگ ملي و مهارت هاي زندگي,تقویت اعتماد بنفس]تفکر خلاق و نقاد در دانش آموزان ميباشد و برآيند همه ي فعاليت هاي ادارات و مدارس ميبايست به سوي اين اهداف جهت دهي و سمت گيري شود ، لذا همه ي مديران ،دبیران و معلمان و دست اندرکاران نظام آموزشی باید با گفتار و رفتار خويش در راستاي رسيدن به اين مقصد ، عرصه دلنشين مدارس را از كار و تلاش و نشاط علمي و رقابت هاي سالم و تقويت خودباوري بين همكاران و دانش آموزان سرشار نمايند .
دستگاه عظيم، پيچيده و حساس آموزش و پرورش، از آنجا كه رسالت و مأموريت نهادينه كردن هنجارها و ارزشها ديني و ملي و آموزش مهمترين پيش نيازهاي توسعه و سرمايههاي اجتماعي را بر عهده دارد، باید بيش از ساير دستگاهها در كانون توجه و حساسيت برنامه ریزان آموزشی و سیاستگذاران ،مسئولین محترم دولت و نمايندگان مردم در مجلس قرار گيرد. مردم گران بهاترين سرمايههاي زندگي خود يعني، فرزندان و نونهالانشان را به مدارس و آموزش و پرورش ميسپارند و كاركنان اين دستگاه كه بيش ازنيمي از نيروهاي مشمول نظام هماهنگ پرداخت را شامل ميشوند، در 150 هزار مدرسه در اقصي نقاط داخل و خارج كشور به خدمترساني مشغولند. و این سال تحصیلی را نیز با کوله باری از مسائل و مشکلات شروع نمودند. تعدد مراكز تصميمگيري در حوزه فرهنگي،عدم استفاده از نیروی شایسته و متخصص،عزل و نصبهای سیاسی,باندی و جناحی،استفاده از نیروهای فاقد تجربه و تخصص در عرصه های مدیریتی، ميل شديد مردم و گروهها ي صنفي و سياسي به دخالت در امور تخصصي آموزشي و تربيتي، غلبه نگاه اشتغال جويانه و تمايل عمومي جامعه به ويژه بانوان براي ورود به آموزش و پرورش، وابستگي شديد مالي اين دستگاه به دولت، آستانه پايين تحمل اجتماعي و مقاومت براي اصلاح برخي كاستيها و تغيير رويه ها در حوزه اداري و مالي وزارت به ويژه در زمينه جابه جايي و ساماندهي نيروي انساني، موجب استمرار وضع موجود و تشديد نارساييها در آستانه سال تحصیلی شده است.تا جائی منجر به طرح استیضاح وزیر تازه کار آموزش و پرورش گردیده و با محافظه کاری و معامله نمایندگان این طرح نیز به بایگانی تاریخ سپرده شد.
توسعه بيرويه مدارس و كلاسها در 10 سال اخير، عليرغم كاهش جمعيت دانشآموزان، كمبود شديد معلم در مناطق محروم و در نتيجه استفاده از حدود 60 هزار حقالتدريس و سرباز معلم در اين مناطق و از سوي ديگر وجود حدود 50 هزار نيروي حقوقبگير مازاد و فاقد كلاس درس در شهرهاي بزرگ، از جمله معضلات بديهي در ساماندهي نيروي انساني آموزش و پرورش است. در 10 سال اخير با وجود اين كه تعداد دانشآموزان از حدود 19 ميليون به 13 ميليون (حدود 30درصد) كاهش يافته است، تعداد مدارس و آموزشگاهها از حدود 100 هزار به حدود 150 هزار واحد (50درصد) افزايش يافته است، در حالي كه تعداد كاركنان تغيير قابل توجهي نداشته است، گرچه اين امر ممكن است ظاهراً حسن و نشان دهنده گسترش خدمات آموزشي باشد، ولي در عين حال مبين فقدان ضوابط مشخص و قانونمند در ايجاد مدارس، پرداخت هزينههاي اضافه بابت ايجاد مدارس غير ضرور و ابهام در برنامهها و پرداخت هاست.
همه اینها حاکی از عدم حاکمیت تفکر سیستمی و برنامه ریزی صحیح و اصولی در مدیریت کلان وزرارت آموزش و پرورش وبی مهری و کم توجهی مسئولین محترم به این وزارت و غلبه مسائل سیاسی بر امور آموزشی و پرورشی می باشد. تجربه نشان ميدهد كه از پیروزی انقلاب اسلامی ایران وزراي آموزش و پرورش بيش از ساير وزيران در معرض حساسيتهاي اجتماعي بوده، وبدون توجه به کارآمدی و شایستگی با تعداد كم آرا از مجلس رأي اعتماد گرفتهاند، و همواره در معرض استيضاح و سوال قرار داشته و عمدتاً با شرايط بسيار دشوار سياسي و مالي براي اجراي برنامهها رو به رو بودهاند. با جابجايي وزرا، برنامههاي پيشين يا اصولاً فراموش شده و پيگيري نميشود و يا چنان استحاله و دگرگون ميشوند كه بعضا تشخيص آن از طرح نخستين به دشواري ممكن است.
در حال حاضر آموزش و پرورش كشور با آسيبها و نارساييهاي سختافزاري و محتوايي بسياري دست و پنجه نرم ميكند،اميد ميرود با پرهيز از در گير كردن آموزش و پرورش با موضوعات سياسي و غير كارشناسانه ،حاکمیت منطق،قانون و برنامه به جای سلایق و وابستگی های جناحی، استفاده از توان ،تخصص و تجربه صاحبنظران و اندیشمندان عرصه تعلیم و تربیت ،پايبندي به برنامه ریزی آموزشی وا فزايش بهره وري ، توزيع منابع و امكانات در آموزش و پرورش از ساختاري منطقي و مطابق با مصالح ملي و عالي نظام تبعيت کرده و به ايجاد تحول مورد نظر مقام معظم رهبري در آموزش و پرورش سرعت بيشتري بخشیده شود.
